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vendredi, septembre 24 2004

La technologie comme palliatif à l'ignorance: correcteur orthographique et calculatrice

Dans son expresso du jour, Le Café Pédagogique commente assez négativement la nouvelle circulaire sur l’enseignement du français au collège.

J'ai eu l'oeil attiré par la phrase sur les correcteurs orthographiques:

Une grande vigilance orthographique est demandée, constamment et pour l’ensemble de leurs productions écrites, aux élèves. L’usage des manuels et de l’outil informatique (correcteur automatique) permet à l’élève de trouver les informations qu’il recherche.

Ainsi donc, l'usage d'un «correcteur orthographique», «pour l’ensemble de leurs productions écrites» permet d'«assurer une grande vigilance orthographique». C'est comme de dire que l'usage de la calculatrice permet d'avoir une grande vigilance sur l'exactitiude des calculs. Mais pas plus que les calculatrices ne facilitent l'apprentissage du calcul, le correcteur orthographique ne facilite l'apprentissage de l'orthographe.

D'abord, Le correcteur orthographique ne donne pas un résultat exact[1]. Un correcteur orthographique travaille en estimant quel sont les mots orthographiquement proches qui peuvent convenir. Il propose donc en fonction du nombre de lettres d'écart. «foie» à le place de «fois» le laisse de marbre, mais éventuellement il pourrait tout aussi bien proposer «foi» ou «foire» comme remplaçant. Bref, pour s'en servir convenablement il faut déjà connaître l'orthographe. Pqoi t parti j tem devrait le laisser plutôt perplexe. Et je ne parle pas des erreurs grammaticales.

Autant faire des calculs à la main peut être long, surtout si on manque d'entraînement ou que les algorithmes de calcul ne sont pas connus, autant pour l'orthographe d'un mot, il est plus rapide de lever la main et de demander à l'enseignant, qui peut d'ailleurs rappeler quelques moyens mnémotechniques au passage. Si un enfant doit chercher tous les mots, il ne va plus produire grand chose tant cela va être long!

Ensuite, la généralisation de l'usage des outils technologiques comme la calculette ou le correcteur produit l'habitude suivante; au lieu de chercher dans sa mémoire ou de se demander s'il ne pourrait pas trouver facilement la réponse seul, l'enfant dégaine son outil technologique et lui demande. Il n'a pas besoin de développer son aptitude à trouver l'orthographe, ou à calculer de tête ou sur un brouillon, la machine connait la réponse pour lui. C'est ainsi que j'ai vu des terminales STI électrotechniques dégainer comme un seul homme une calculatrice pour finir un exercice: il fallait calculer -1x2.

Bref «la valorisation de l'effort personnel et répété des élèves» devient une valorisation de la vitesse de sortie de l'outil technologique de son étui.

Lucky Luke n'a qu'à bien se tenir!

Notes

[1] ou avec une précision connue et prévisible.

lundi, septembre 20 2004

Allegetice: liste de logiciels

Pour mémoire, une liste de logiciels pour Allegetice. Je la mettrai à jour dans ce billet directement, n'hésitez à m'en suggérer d'autre.

Une petite liste de logiciels:

  • Firefox le navigateur par Mozilla. version 0.9.3 en attendant la 1.0PR en français.
  • Thunderbird le logiciel de courriel par Mozilla, version 0.7.3 en attendant la 0.8 en français.
  • OpenOffice.org 1.1.2 la suite bureautique.
  • Abiword traitement de texte léger mais complet. Se contente d'un Windows 95b, c'est dire...
  • Gimp éditeur d’images.
  • ImageMagick convertisseur et traitement de l'image en ligne de commande. D'une puissance remarquable.

lundi, septembre 13 2004

Waouh mon blog est syndiqué par Framasoft !

La gloire me guette, il n'y a aucun doute la dessus... et tout ça grâce au canal RSS. Je savais bien que j'avais raison de choisir Dotclear.

Des exemples d'utilisation du canal RSS pour syndiquer un site dans un autre, Framasoft en a de pleines pages. Vous trouverez donc ce blog dans celle sur l'éducation, s'ils ne l'en enlèvent pas avant que vous ne lisiez cette page.

Dites les gars, vous pourriez au moins prévenir! Bon d'accord, le canal RSS c'est précisément là pour ça.

mardi, août 24 2004

Pour ou contre les calculatrices à l'école?

Que voici un titre manipulateur. Il n'y a pas de question pour moi, je suis contre!

J'en ai aperçu les ravages en terminale, ou des élèves de techniques l'ont sorti devant moi comme un seul homme pour calculer (-1)x2 ! En collège aussi, ou dès la sixième nombre d'élèves calculent sans comprendre. Mais il n'est pas facile de mettre en mot ce sentiment d'échec que je ressens face à leur généralisation, et à comprendre pourquoi on ne peut vraiment pas se contenter du raisonnement simpliste qui veut que de toutes façons ils n'auront jamais besoin de faire des calculs plus tard.

Aussi je ne remercierai jamais assez Michel Debord pour ce texte magnifique: Un scoop : Ce que pensait Jules Ferry de l'utilisation des calculettes.

Je pense la même chose de l'idée d'utiliser un correcteur orthographique à l'école.

vendredi, juillet 23 2004

Filtrage du web à l'école

Il ya des doutes chez les enseignants et chez les futurs enseignants par rapport à l'usage scolaire d'internet. Internet traîne la réputation d'être un lieu ou la perversion, le sadisme, la pédophilie, la violence, la pornographie prolifèrent en liberté[1]. La loi est là qui veille sur nous: le mineur doit être protégé de la pornographie et de la violence.

Alors, on supprime l'accès internet des écoles, collàges et lycées? Ou bien on filtre l'accès. C'est cette solution qui a été retenu par le Ministère de l'Éducation Nationale, les modalités de ce filtrage ont été précisé, et un guide de mise en oeuvre est acessible sur internet, ainsi que des listes noires de sites à filtrer. Le ministère a prévu également un filtrage à postériori des sites visités (pour vérifier que le filtrage a été efficace), ainsi que la signature obligatoire d'une charte pour sensibiliser les familles. L'ensemble du dispositif est présenté sur educnet.

Quelques points sont intéressant à noter:

  • filtrage de la publicité, associée à la violence et à le pornographie. Voilà qui fait plaisir à lire, rappelons juste que l'image de la Femme dans la pub est considérée comme une des causes de l'anorexie. La publicité n'a rien à faire dans un contexte scolaire, on aimerait juste que le ministère le rappelle aux établissements en interdisant les distributions de supports publicitaires.
  • logiciels libres: parmi les solutions de filtrage sont préconisées des proxy (serveurs mandataires) sous Linux, utilisant les logiciels squidGuard et/ou DansGuardian. Il existe des solution quasiment prête à l'emploi pour cela, comme PingOO, EOLE, SLIS, ou Abuledu.
  • pour les écoles?: les solutions par serveur proxy ne sont pas adaptés à l'accès mono-poste de la plupart des écoles. On regrettera que le ministère n'ait pas jugé bon de soutenir Muffin, logiciel libre reposant sur le langage java. Il balaie ce problème de deux phrase:

«Dans ce cas précis, la solution du serveur mandataire n’est peut-être pas la mieux adaptée, notamment pour des raisons de moyens. L’utilisation d’un logiciel de filtrage sur le poste client, au niveau du poste unique, semble plus pertinente, bien que moins performante.

Les magazines « 60 millions de consommateurs » et « le point » ont testé des logiciels proposant ces fonctionnalités. Les résultats sont consultables sur le site de ces éditeurs»...

  • qui doit le faire? Mettre en place un tel filtrage n'est pas du ressort des enseignants. Imaginons que le filtrage ne marche pas à cause d'une erreur de configuration, qui endosserait la responsabilité? Quelqu'un dont l'administration informatique ne sera pas le métier mais qui l'aurait fait quand même? Ajoutons à cela que le filtrage à postériori nécessite du temps, donc des moyens humains [2]. Pour être complet il n'y a plus qu'à rappeler que tout ce qui concerne l'administration et la maintenance est plutôt du ressort des collectivités locales, i.e. des mairies pour ce qui concerne les écoles.
  • Et les sectes? Elles brillent par leur absence dans la description des listes noires. Pourtant les mineurs devraient aussi être protégés de leurs manipulations.

Notes

[1] Cet article et celui-là illustre à quel point cette réputation est parfois exagérée.

[2] cela ne peut pas être confié à des logiciels. Sinon autant le faire à priori

mercredi, juillet 21 2004

Bienvenue

Merci à dotclear pour ce système de blog.

http://www.dotclear.net/

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